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揚(yáng)州中小學(xué)秋學(xué)期換教材 先識(shí)漢字再學(xué)拼音一年級(jí)學(xué)古詩文
與舊版語文教材相比,新版語文教材“變胖”了,封面顏色更活潑鮮艷。
過完暑假,不少孩子就要背著書包上小學(xué)了,家長們在購買教材、教輔書時(shí)發(fā)現(xiàn),部分學(xué)科的教材悄悄“變了樣”。記者了解到,新學(xué)期揚(yáng)州中小學(xué)部分年級(jí)、部分科目將使用新教材,其中包括長達(dá)十余年未變過的小學(xué)一年級(jí)語文教材,七年級(jí)(即初一)語文、歷史、政治教材。小一新生學(xué)語文時(shí),先學(xué)“天”“地”“人”再學(xué)“a”“o”“e”。
蘇教版停用,9月小學(xué)新生要用部編教材
近日,一條關(guān)于“今年9月初新學(xué)期開始后,全國小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí),將統(tǒng)一使用‘部編本’語文、歷史、政治教材”的消息在家長圈“炸開了鍋”,是真是假?
“秋學(xué)期如果使用‘部編本’教材,將出現(xiàn)一所學(xué)校,采用3種教材的現(xiàn)象?!睋P(yáng)州東關(guān)小學(xué)教學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人王卉告訴記者。
“目前我們得到的消息是,今年9月份新學(xué)期之后,江蘇小學(xué)生、初中生將使用‘部編本’教材。主要是語文、歷史、政治(思想品德)這幾個(gè)文科學(xué)科?!弊蛱欤瑩P(yáng)州教科院初中語文教研員陳玲玲說。
小學(xué)教材四大變化
先學(xué)“天地人” 再學(xué)“aoe”
王卉透露,以小學(xué)一年級(jí)語文教材為例,出現(xiàn)了四大變化,其中最大變化是,小學(xué)一年級(jí)漢語拼音調(diào)整至第二單元,第一單元先學(xué)漢字。記者上網(wǎng)搜索部編一年級(jí)語文上冊教材,發(fā)現(xiàn)的確如此。新教材首先從識(shí)字開始,比如“天、地、人 …… ”都是一些簡單的象形字,學(xué)完5課之后才開始學(xué)拼音。
王卉指出,孩子們平時(shí)在生活中都能見到一些漢字,學(xué)會(huì)認(rèn)這些簡單的字難度并不大。新教材倡導(dǎo)先識(shí)字,拼音是輔助孩子認(rèn)識(shí)漢字的工具,新的課程標(biāo)準(zhǔn)出來以后,漢語拼音知識(shí)逐步淡化。同時(shí),新教材的拼音進(jìn)入兒歌學(xué)習(xí),每個(gè)單元練習(xí)有讀讀背背,有成語,增加“和大人一起讀”的內(nèi)容,“如果家長能花些時(shí)間慢慢引導(dǎo)孩子去認(rèn)讀這些,孩子學(xué)起來也更輕松。”
寫字要求降低,識(shí)字要求提高
“部編本”教材特別關(guān)注識(shí)字,引導(dǎo)孩子多元化記憶漢字。比如,新教材一年級(jí)語文中需要學(xué)會(huì)書寫的一類生字減少了很多,每一課基本只有四五個(gè)字需要書寫。而二類生字大大增加。蘇教版的二類生字一課基本是7-9個(gè),現(xiàn)在的“部編本”基本是每課十二三個(gè),對(duì)寫字的要求降低,對(duì)識(shí)字的要求提高。
增加語感練習(xí),在朗讀中學(xué)好普通話
新教材每一節(jié)課后增加音節(jié)詞拼讀和兒歌練習(xí),對(duì)于語感的訓(xùn)練非常重視?!斑@其實(shí)要引導(dǎo)教師在教學(xué)中利用晨讀、課外活動(dòng)等時(shí)間,帶著孩子一起朗讀,漢語拼音學(xué)習(xí)是為了幫助孩子說好普通話,知識(shí)性弱化?!?/p>
傳統(tǒng)文化篇目增加,一年級(jí)學(xué)古詩文
值得注意的是,新教材增加了傳統(tǒng)文化的傳承,小學(xué)一年級(jí)開始就有古詩文,整個(gè)小學(xué)6個(gè)年級(jí)12冊共選優(yōu)秀古詩文124篇,占所有選篇的30%,平均每個(gè)年級(jí)20篇左右。
初中教材三大變化
經(jīng)典課文回來了,名著導(dǎo)讀是重點(diǎn)
編寫人士透露,“部編本”初中語文教材除了“教讀”“自讀”,還有“課外導(dǎo)讀”,這也是考慮到目前語文教學(xué)普遍存在的讀書少的弊病。
據(jù)透露,“部編本”語文教材“換血”近40% ,傳統(tǒng)文化的篇目增加了。初中古詩文選篇是124篇,占所有選篇的51.7%,比原來的人教版有提高,平均每個(gè)年級(jí)40篇左右,體裁更加多樣。革命傳統(tǒng)教育的篇目也占有較大的比重。小學(xué)選了40篇,初中29篇。魯迅的作品選有《故鄉(xiāng)》《阿長與山海經(jīng)》等9篇。
寫作形成系列,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
“部編本”力圖突破既有的模式,在突出綜合能力的前提下,注重基本寫作方法的引導(dǎo)。初一兩個(gè)學(xué)期一共12次寫作課,每個(gè)單元1次,分別是熱愛生活熱愛寫作、學(xué)會(huì)記事、寫人要抓住特點(diǎn)、思路要清晰、如何突出中心、發(fā)揮聯(lián)想與想象、寫出人物精神、學(xué)習(xí)抒情、抓住細(xì)節(jié)、怎樣選材、文從字順、語言簡明。每次都突出一點(diǎn),給予方法,又照顧全班。
和以往教材比較,現(xiàn)在的編法是希望有一個(gè)系列,更能激發(fā)學(xué)生寫作的興趣,也比較有“抓手”,比較方便教學(xué)實(shí)施。
家長說
孩子不是“毛坯房”
“先識(shí)字后拼音”影響小
新版一年級(jí)語文教材“先識(shí)字、后拼音”的順序受到不少家長認(rèn)可。家長陳女士表示,“相較于簡單漢字,漢語拼音是難了些,后學(xué)更符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)?!薄?新版教材)這個(gè)順序?qū)τ诤⒆觼碚f,影響不大?!庇屑议L坦言,現(xiàn)在的準(zhǔn)小一學(xué)生們沒幾個(gè)是“毛坯房”,在上幼兒園時(shí)多多少少會(huì)上與拼音有關(guān)的興趣班或自學(xué),家長也會(huì)在孩子讀小學(xué)前教其這項(xiàng)“技能”,減輕小一入學(xué)壓力。
老師說
注重傳統(tǒng)文化教育
新教材架構(gòu)更合理
七年級(jí)語文教材在修訂后更注重傳統(tǒng)文化,不少語文老師認(rèn)為是好事。而對(duì)于新版的七年級(jí)歷史教材增補(bǔ)了兩晉的內(nèi)容,有老師直呼“這一塊終于補(bǔ)上了”。舊教材也有提及兩晉,但只是簡單幾句。
教材還沒到貨,家長提前搜羅教輔
昨天一早,記者在市區(qū)多家書店調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前市場上的教輔材料都還是配套“蘇教版”教材的。對(duì)于更換教材一說,書店店員表示,他們也聽說了,但是新教材還沒有到店?!啊烤幈尽唧w什么樣,目前還不清楚?!睋P(yáng)州一書店工作人員告訴記者,因?yàn)楝F(xiàn)在語文改版,好多教輔材料都沒出來,但已經(jīng)有不少家長到書店搜羅“部編本”的教輔書了。
不少小學(xué)提前啟動(dòng)校內(nèi)教研
昨天,本報(bào)記者在東關(guān)小學(xué)現(xiàn)場了解到,該校已經(jīng)開始著手換教材的應(yīng)對(duì)工作。昨天,東關(guān)小學(xué)校長唐開權(quán)介紹,語文“部編本”教材更加注重德育和經(jīng)典,重視傳統(tǒng)文化,學(xué)校開學(xué)前將組織教師參加相關(guān)新教材使用的培訓(xùn),為新學(xué)期用好新教材打好基礎(chǔ)。
揚(yáng)州教科院小學(xué)語文教研員陳萍也表示,暑期將開展相關(guān)培訓(xùn)工作。竹西中學(xué)副校長董亮表示,相關(guān)人員都要到省里參加相關(guān)培訓(xùn)工作,主要是針對(duì)“部編本”歷史教材的變化。
為何要編寫“部編本”教材?
記者獲悉,“部編本”語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報(bào)遴選、教育部聘任的,編寫組主要由三部分人組成:一是學(xué)科專家,包括一些大學(xué)教授、作家和詩人,二是優(yōu)秀的教研員和教師,三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人,另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者,人數(shù)就更多了。“部編本”語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動(dòng),到現(xiàn)在4年多了,而以往教材編制都由出版社來實(shí)施,請(qǐng)個(gè)主編,搭起班子,最多也就用一兩年。此外,起始年級(jí)初稿出來后,先后經(jīng)過14輪評(píng)審,還請(qǐng)100名基層的特級(jí)教師提意見,最后才提交給教育部。因此,“部編本”教材示范意義更高。
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