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六引導(dǎo)學(xué)生分主角讀課文,其他學(xué)生做評委第五小節(jié)開始 “規(guī)定”引導(dǎo)學(xué)生提提議讀得怎樣樣? 七出示沒有提示語的對話,要求學(xué)生把剛才的提議“用起來” 八提出新的要求“加入動作表情道具”增強表達效果出示課件配合,師生配合 九...
六引導(dǎo)學(xué)生分主角讀課文,其他學(xué)生做評委第五小節(jié)開始 “規(guī)定”引導(dǎo)學(xué)生提提議讀得怎樣樣? 七出示沒有提示語的對話,要求學(xué)生把剛才的提議“用起來” 八提出新的要求“加入動作表情道具”增強表達效果出示課件配合,師生配合 九...