從0兒f童發(fā)展的觀點來看，不d給予1孩子k鍛煉的機會，就等于p剝奪了n孩子h自理能力l發(fā)展的機會，久y而久j之i，孩子e也r就喪失了e獨立能力d所以6我們要本著“大b人z放手0，孩子m動手6”的原則，讓幼兒b做一n些力g所能及m的事情在家里，家長0可以6根據(jù)孩子s的興趣和能力l因勢利導，通過具體細致的示7范。

吃蘿卜吃蘿卜吃吃吃0 2幼兒分成四組，分別是“拔洗切炒”最后大家一起說“吃蘿卜”，邊說邊做相應動作，教師指揮幼兒練習2遍 三用打擊樂器為兒歌伴奏 選擇自己喜歡的樂器，邊說兒歌，邊按節(jié)奏齊奏 分成四組，每組按“拔切洗炒”打節(jié)奏一次，最后一句“吃蘿卜”一起打節(jié)奏 四自。

看了這些真實的例子和分析，我們能實實在在地了解很多孩子內(nèi)在的“秘密”了解孩子發(fā)展的規(guī)律，從而避免用成人的“有色眼鏡”去看待孩 子成長過程中的行為，認識這一點很重要，否則，很可能會遏制孩子的正常發(fā)展 8誰拿走了孩子的幸福 作者李躍兒 我是在四年多以前第一次讀這本書的很厚的一本書用。

玩法四個家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝！ 規(guī)則要求音樂停止后才能搶椅子坐下！ 游戲二樹袋熊地點塑膠跑道南端組織者___ 準備障礙物 玩法四個家庭為一組，寶寶抱住家長，家長從起點以最快的速度繞過障礙。

白鶴鎮(zhèn)03歲嬰幼兒 活動一勇敢向前爬無障礙爬 對象 712個月幼兒 目的 鍛煉幼兒肌肉，四肢爬，為鍛煉行走作準備 準備 軟墊約6平方米，色彩鮮艷的小車小船拖拉玩具 過程 老師用開小車小船或拖拉玩具吸引幼兒，他們看到色彩鮮艷的玩具自然會愿意爬 活動二鈴兒響叮當 目的 1。

不要全是同一部動漫的，最好要多元化一點，還有要寫明出處，不要抄襲樓上的答案，就是不要重復拉，例如 今天開始做魔王 火影忍者 超魔神英雄傳 數(shù)碼暴龍 柯南 圣斗士 棋魂 高達這些里面都有不少有哲理性的句子，當然也不是說一定要這些的，要從每部動漫中找些有代表性的，多多益善，麻煩各位了火燒云 加羽沢美。